熱烈祝賀華清遠見教育科技集團成都1110期開學典禮圓滿舉辦
2011年11月14日9點，清晨的陽光微笑的凝望著我們,伴隨著空氣中飛揚的和諧旋律，華清遠見成都中心1110期開學典禮在四川大學大學科技園的高層801拉開帷幕。參加本次開學典禮的有：華清遠見成都中心負責人陶老師、學術教學部王老師和朱老師、以及咨詢就業等部門各位老師。本次開學典禮由1110期班主任李老師主持。
班主任李老師首先做了簡單的自我介紹，然后公布1110期學習交流群號后，對大家C語言學習階段的無遲到無早退的出勤情況和學習過程中的積極主動的作風給予了表揚，并希望大家繼續保持。緊接著在一片熱烈的掌聲中，請到我們華清成都中心負責人陶老師為本次典禮致辭。
陶老師首先對我們華清遠見教育科技集團的發展歷史和合作企業給大家做了介紹。然后就目前嵌入式行業發展現狀和行業人才情況站在一個客觀的角度從以下幾點給大家做了分享：
一、政策支持，陶老師指出近幾年嵌入式系統產品日臻完善，并在全世界各行業得到廣泛應用。嵌入式系統產品的研制和應用已經成為我國信息化帶動工業化、工業化促進信息化發展的新的國民經濟增長點。在，嵌入式軟件發展過程中，政府已充分認識到它的重要作用，并在政策、資金等方面給予了大力支持。 2004 年發改委、科技部、商務部聯合頒布的《當前優先發展的高技術產業化重點領域指南》，把嵌入式軟件產業作為發展的一個重要領域。
二、嵌入式產業發展情況，陶老師給大家分享講到：近幾年來，的嵌入式軟件發展速度一直高于軟件產業的發展速度和全球嵌入式軟件的發展速度，在軟件產業和全球嵌入式軟件產業中所占的比重越來越大。目前，嵌入式軟件產業在整個軟件產業中的比重已經超過了三分之一強。
三、嵌入式人才匱乏現狀以及成因，陶老師講到：不可否認的是長期以來，由于人才、宣傳、資金等諸多問題以及嵌入式本身所特有的軟硬結合特性，使嵌入式軟件人才一直處于供不應求的狀態。因為目前我國高校的軟件教育普遍以應用軟件為主，學生更多的是接觸net、java等應用層面的技術，開設嵌入式軟件專業的學校不多，而且學校不能向學生提供足夠的實踐機會，部分學校的教學流于形式，只有理論講解，沒有實踐操作，這對于高校畢業學生進入嵌入式開發領域是極為不利的。雖然有些學校陸續開始設立嵌入式方向的教學，但苦于沒有能夠承擔教學任務的師資。有些大學的相關專業的老師普遍理論基礎比較強，但是實際動手能力和項目經驗較少，這樣培養出來的學生能力和項目經驗自然不能滿足嵌入式研發企業對于人才的要求。
通過陶老師以上三點的講述，讓大家了解到由于政策的重視，導致嵌入式發展的火爆現狀，而又由于目前高校教育存在的種種問題，導致人才的匱乏。清楚了現狀的學員們更加堅定了自己的目標，對他們的嵌入式人生充滿了信心。
陶老師致辭后，是我們成都中心教學部王老師給大家講解課程體系和學習方法。王老師分別以課程安排的三個階段為主干，從程序、應用、系統、驅動、項目等等方面給大家依次的羅列出整個四個月的課程目標。并就ARM、系統移植、驅動高級中以往別個學員常常遇到的難點給予分析講解。王老師告訴大家，前期打基礎階段是很重要的，必須認真對待，必須腳踏實地的走穩了，后面的難點將不再是難點。王老師還講到，勤奮多練習寫代碼，是吸收消化的好方法。課堂上聽懂了，不代表就結束了，如果不加以練習，自己動手操作的時候會出現磕磕碰碰的情況。對于王老師課程體系和學習方法的講解，大家都紛紛點頭，表示一定按照王老師的方法來面對學習中的問題。
接下來給大家授課C語言補習的朱老師，給大家總結了C語言的學習情況。朱老師表示，通過這次的C語言階段課程測試考試，感覺大家都學的還不錯。通過大家在課堂上積極主動的問問題，了解到大家是真正的掌握到了。同時朱老師希望大家繼續努力，持續前進。
然后在班主任李老師宣讀完學院規則后，是我們就業部周老師給大家講解就業相關事宜。周老師對當前即將畢業的1106期就業情況給大家做了分享。當大家得知1106期有位明年才大學本科畢業的女生，都已經在某知名企業簽到那么好待遇的工作時，大家更是對未來充滿期待。
后是我們學員自我介紹環節。大家紛紛介紹自己的愛好、自己的家鄉、以及自己認識華清遠見認識嵌入式行業的心路歷程。其中有學員在介紹時說：“以后希望跟大家一起相處愉快，大家的共同語言就是C語言。”此番言論把氣氛推向了高潮，教室響起一片片熱烈的掌聲。典禮結束后，我們大家選擇用合影的形式把此次起航定格為永恒的畫面。在這里也祝福我們1110期學員，在未來四個月里，用辛勤的勞動和汗水，好好把握，在畢業之際都能夠取得優異的成績，達到自己的目標。
活動照片：
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圖一、成都中心負責人陶老師為1110期開學典禮致辭 |
圖二、教學部王老師講解課程體系以及學習方法 |
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圖三、教學部朱老師總結C語言基礎學習情況 |
圖四、班主任李老師宣讀學員規則制度 |
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圖五、就業部周老師講就業相關事宜 |
圖六、學員自我介紹 |
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